الرئيسية / أوراق العمل والملخصات / 10 العاشر / تلخيص العاشر التربية الإسلامية الدرس الحادي عشر يوم مؤتة دروس وعبر

تلخيص العاشر التربية الإسلامية الدرس الحادي عشر يوم مؤتة دروس وعبر

الدرس الحادي عشر يوم مؤتة دروس وعبر

لتحميل التلخيص 

حمل من هنا

 

الدرس الحادي عشر يوم مؤتة دروس وعبر


فهرست الدرس الحادي عشر

المفاهيم والمصطلحات

مقدمة

أولاً: تحرك جيش المسلمين

ثانياً: بدء القتال

ثالثاً: عودة الجيش إلى المدينة المنورة

أسئلة الدرس الحادي عشر

مسرد المفاهيم والمصطلحات

المفاهيم والمصطلحات

ستتعرف في هذا الدرس على المفاهيم والمصطلحات التالية:

يوم مؤتة

الفرّار

الكرّار

 

أسئلة المحتوى وإجاباتها

أفكر صفحة (51):

في القيم التي أفهمها من وصايا الرسول صلى الله عليه وسلم للجيش.

 

الإجابة:

على أنَّ الجهاد في الإسلام لا يهدف إلى الإفساد في الأرض بالقتل والذبح والضرب وإهانة الناس، وإفساد الممتلكات، بل هدفه سامٍ هو الدفاع عن ديار الإسلام وتأمين حدوده.

 

أتأمل وأستنتج صفحة (52):

على الرغم من أنَّ المسلمين كانوا في حالة حربٍ ومواجهة جيشٍ كبيرٍ، إلا أنَّ زيداً استشار أصحابه قبل المعركة، ما دلالة ذلك؟

 

الإجابة:

على أنَّ مصلحة المسلمين فوق  إظهار الشخصية المتفردة، لاسيما في حالة الحرب والقتال، فرأي الجماعة يجعل الجميع يتحمل مسؤولية النتائج.

 

أفكر صفحة (52):

في دلالة مسارعة ثابت بن أقرم رضي اللهُ عنه لحمل الراية خشية أن تسقط على الأرض، ورفضه تسلم قيادة الجيش.

 

الإجابة:

  1. مبادرته إلى حمل الراية دلالة على أن المسلم إيجابيٌ لا يتوانى عن خدمة الإسلام وكل ما فيه رفعة أمته ووطنه.
  2. المسلم لا يسعى إلى الرفعة الشخصية ولا إلى الزعامة، بل إذا وجد من هو أكفأ منه فإنه يترك المهمة له.

أسئلة الدرس الحادي عشر

السؤال الأول:

ما السبب المباشر ليوم مؤتة؟

 

السؤال الثاني:

اذكر قادة المسلمينَ الذين عيّنهم النبي صلى الله عليه وسلم في مؤتة.

 

السؤال الثالث:

وضح خطة خالد بن الوليد رضي الله عنه في مؤتة.

 

السؤال الرابع:

اذكر حدثاً واحداً من أحداث مؤتة، مبيناً الدرس المُستفاد منه.

 

السؤال الخامس:

بين سبب قول الرسول صلى الله عليه وسلم بعد عودة الجيش إلى المدينة: “ليسوا بالفرّار، ولكنهم الكرارُ إن شاء الله عزّ وجل”.

 

السؤال السادس:

ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة في ما يأتي:

  1. بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم الحارث بن عمير الأزدي رسولاً إلى:

أ- ملك بصرى من أرض الشام.

ب- والي البلقاء شرحبيل بن عمرو.

ج- هرقل عظيم الروم.

د- المقوقس عظيم الفرس.

 

  1. الصحابي الذي أخذ برأيه زيد بن حارثة بعد استشارته للصحابة، هو:

أ- عبد الله بن رواحة رضي الله عنه.

ب- جعفر بن أبي طالب رضي الله عنه.

ج- خالد بن الوليد رضي الله عنه.

د- ثابت بن أقرم رضي الله عنه.

إجابات أسئلة الدرس

السؤال الأول:

السبب المباشر ليوم مؤتة هو معاقبة الروم وحلفائهم على قتل رسول رسول الله الحارث بن عمير الأزدي.

 

السؤال الثاني:

قادة المسلمين الذين عيّنهم النبي صلى الله عليه وسلم في مؤتة:

  1. زيد ين حارثة رضي الله عنه.
  2. جعفر بن أبي طالب رضي الله عنه.
  3. عبد الله بن رواحة رضي الله عنه.

 

السؤال الثالث:

خطة خالد بن الوليد رضي الله عنه في مؤتة:

غيّر مراكز المقاتلين، فحوَّل الميسرة ميمنة، والميمنة ميسرة، والمؤخرة مقدمة، والمقدمة مؤخرة، وقام بتبديل الرايات، وطلب من خيّالة المسلمين إحداث غبارٍ، وأن تعلو أصواتهم بالتكبير والتهليل طوال الليل، وفي الصباح فوجئ الروم بجيش المسلمين وظنوا أنه قد جاءهم مدد، فدبّ الرعب في قلوبهم، وكانت خطة خالد انسحاب الجيش، فأخذوا بالانسحاب بشكل منظمً، وعاد بجيشه سالماً إلى المدينة المنورة، وكان ذلك نصراً كبيراً للمسلمين.

 

السؤال الرابع:

موازنة خالد بن الوليد رضي الله عنه بين الاستمرار في المعركة وبين الرجوع والانسحاب، فرأى أن الاستمرار سيقود إلى مقتل المزيد من المسلمين، وأن الدائرة ستكون للروم، وأن الرجوع سيعيد ترتيب المسلمين أنفسهم أكثر ويعدون العدّة أفضل، وفي ذلك درس هو أن القائد عليه أن يتحمل مسؤوليته ويكون شجاعاُ في تنفيذ قراراته، ولا ينظر للمخالفين له.

 

السؤال الخامس:

لأن بعض المسلمين وأطفالهم وصفوا جيش مؤتة بعد الرجوع دون انتصار بالفُرَّار.

 

السؤال السادس:

ضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة:

  1. بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم الحارث بن عمير الأزدي رسولاً إلى:

أ- ملك بصرى من أرض الشام.

 

  1. الصحابي الذي أخذ برأيه زيد بن حارثة بعد استشارته للصحابة، هو:

أ- عبد الله بن رواحة رضي الله عنه.

 

عن abunawar

شاهد أيضاً

تلخيص العاشر التربية الإسلامية الدرس الرابع عشر أسماء الله الحسنى

الدرس الرابع عشر أسماء الله الحسنى مرتبط

اترك رد

%d مدونون معجبون بهذه: